Le premier objectif de ce blog est d'aider les élèves de mes classes en leur fournissant des versions écrites de certains cours, des compléments, des textes, des articles, des dissertations, des digressions sur des faits d'actualité, des films, des livres ou des tableaux, éventuellement, pour eux, de m'adresser des remarques ou des questions qu'ils n'ont pas souhaité évoquer pendant les séances.
Il s'agit aussi d'explorer la dimension authentiquement expérimentale de la philosophie. Gilles Deleuze fait plusieurs fois référence à un Devenir de la philosophie qui n'a rien à voir avec l'Histoire de la philosophie. Si la rédaction d'une dissertation pour le baccalauréat suppose l'utilisation d'auteurs et de textes bien connus, penser suppose, au contraire, un saut dans l'inconnu. Ecrire vraiment de la philosophie implique, comme le dit encore Gilles Deleuze "qu'on se place à cette pointe extrême qui sépare notre savoir et notre ignorance, et qui fait passer l'un dans l'autre." Il est donc question d'écrire "ce que l'on ne sait pas encore"parce qu'il n'y a rien à dire de ce qu'on sait déjà et nous voyons bien ce qui guette le professeur savant. Nous n'avons pas la moindre idée de ce que "bien penser" devrait être, et c'est pourquoi la philosophie se pratiquera ici dans un laboratoire sans directeur de thèse.
